O texto aborda sobre a inclusão das novas tecnologias nas escolas e se
elas estão preparadas para essas tecnologias, pois o mundo vive em
constante mudança tecnológica. E tanto MP3, MP4, MP5, e os MP’s da vida,
iphone, tablet e outros que estão por vim.
A escola como prepara os estudantes para a vida, formando cidadãos, nada
mais justo do que incluir essas tecnologias nas suas aulas, tornando-as
mais dinâmicas e participativas. Vale salientar que também o papel da
escola é realizar a inclusão, e a inclusão digital tem que está inserida
nas atividades escolares.
As escolas não estão preparadas para essa inclusão digital, motivos são
vários, vou cita alguns:
Preparação dos Professores: são o principal, os professores por viverem
se dividindo em vários turnos e escolas, fica um pouco acomodado com
esse recurso;
Os equipamentos: quando tem são insuficiente para a quantidade de alunos
e quando tem a internet é baixa qualidade, mesmo o incentivo do governo
federal de ter uma internet de boa qualidade (2 mega: propaganda), que
isso não acontece;
Manutenção: isso é primordial para o funcionamento dessa inclusão e
utilização desses recursos, que na realidade também fica a desejar.
A própria rejeição do aluno: poucos alunos rejeita (os que não têm
contanto com os computadores) participar das aulas na sala de
informática, os motivos que alegam é que são poucos computadores por
alunos (1 computador para 3 alunos) e é notado que os mesmos que se
negam a participar não sabem utilizar o computador. Entre outros
problemas.
Mas como professores preocupados com o ensino têm que reverter esse
problema para realizar a inclusão digital da melhor maneira possível, os
obstáculos são muitos, mas como professores temos o dever de nunca
desistir, para que isso ocorra com sucesso.
(Ícaro Vale)
Eu não conheço nenhuma escola que tenha Laboratório de Informática, mas
com base no texto lido nas paginas (40 a 48 Guia do Cursista) pude
perceber que a informática na escola vem contribuir para uma melhor
aprendizagem, pois ela pode ser utilizada como uma ferramenta. O uso da
informática ajuda bastante no processo educacional, favorecendo tanto ao
aluno quanto ao professor, pois facilita muito na busca de novas
informações e aprendizagens, lembrando que sempre deve ser utilizado com
o objetivo de um bom e melhor conhecimento. Este fato é claro e
comprovado por muitos professores e alunos, mesmo que muitos estudiosos
afirmem que o uso intensivo de novas tecnologias gere crises e aflições.
Devemos destacar que o uso da sala de informática pelos alunos nas
escolas deve ser monitorado por um responsável e com uma boa finalidade,
quando o uso ocorrer por um motivo inesperado como, por exemplo, na
falta de um professor, deveria se improvisar um tema, evitando assim o
mau uso.
É preciso educar esses alunos para eles entenderem que uso dessa
tecnologia na escola é exclusivo para possibilitar em algo proveitoso
para seu desenvolvimento educacional, pois muitos, principalmente as
crianças, querem usar apenas para diversão.ta pedagógica que pode ajudar
a desenvolver o raciocínio das pessoas. Vejo também que a informática
através da internet facilita pesquisas contribuindo de forma positiva
para aprendizagem.
Concordo com o texto, quando diz que os educadores devem passar por um
curso de formação, pois mesmo no mundo de hoje onde a informática
aparece em grande escala, muitos educadores ainda não estão preparados
para trabalhar com essa ferramenta.
Sendo assim a formação dos educadores é fundamental.
(Antônio da Silva)
O uso das tecnologias favorecem grandes mudanças neste período que
está sendo chamado de revolucionário. Percebemos que em vários momentos
ocorrem mudanças revolucionárias no modo como o homem vivia. Entre seus
motivos está sempre a invenção de algumas ferramentas que expande a
nossa capacidade de ação e expressão sobre o mundo em que vivemos.
Diante de tantas tecnologias existentes no mundo acredita-se que não
podemos mais viver sem o auxilio da mesma, principalmente no mercado de
trabalho. Por isso é necessário nos aperfeiçoarmos para preparar nossos
educandos para o futuro.
Portanto considera-se que o computador é também uma importante
ferramenta pedagógica que pode ajudar a desenvolver o raciocínio das
pessoas. Acreditamos que a incorporação da tecnologia ao processo
educativo cria uma oportunidade impar para a estruturação de novos
cenários pedagógicos. Sabemos que o nível de interatividade dessa
ferramenta tem potencial para produzir novas e riquíssimas situações de
aprendizagem na escola.
(Francisca Silvestre)
Hoje existe certa preocupação do governo com relação a inserção das
Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas escolas. O avanço
tecnológico mudou muito a relação entre a escola e a sociedade escolar;
por isso os laboratórios de informática estão sendo introduzidos nas
escolas como forma de ajudar no aprendizado dos alunos.
É fato que os laboratórios auxiliam com pesquisas, elaboração de
trabalhos e acesso rápido a informação. Mas há uma deficiência quanto à
forma de implantação dos laboratórios. As salas de informática são
instaladas nas escolas sem que haja uma preparação, mesmo que básica,
para alunos e professores.
Sem o conhecimento e a noção prévia da informática e de seus
benefícios, os laboratórios passam a ser, para muitos alunos, um
ambiente no qual ele amplia seu ciclo de amizades por meio das redes
sociais.
Já o professor, muitas vezes não domina por completo o programa em uso,
e passam o conhecimento de forma vaga e imprecisa; deixando até mesmo
de utilizar as novas tecnologias. Há outros que têm todas suas aulas
planejadas na utilização de data shows e laboratório de informática,
causando certa dependência.
Desse modo fica evidente perceber que ainda há muito para melhorar na
implantação e no uso dos laboratórios de informática, pois falta
preparação tanto dos alunos quanto da equipe escolar.
( Iane Karine)
Vive-se na chamada sociedade do conhecimento, na qual as tecnologias da
informação e comunicação (TIC) é uma realidade da qual não podemos
fugir. É crescente o avanço das TIC na sociedade e as mudanças que vem
causando. E nessa transformação faz-se necessário que o indivíduo
acompanhe essas modificações que influência diretamente a suas vidas.
Observando ao redor, na sociedade moderna é fácil encontrar no ambiente
doméstico TV, som, telefone, microondas, computador. Em tudo, se pode
observar a presença de tecnologia no cotidiano das pessoas. Nesse novo
cenário com o avanço da tecnologia, percebe-se cada vez que é
indispensável que os indivíduos se apropriem e saibam utilizar os
recursos que aparecem para facilitar a sua vida.
Tais cuidados precisam ser levados em consideração, visto que, nem
todas as pessoas estão inseridas nesse contexto do desenvolvimento
tecnológico. Que é fortemente evidenciado no mercado de trabalho,
provocando uma exclusão social, tendo em vista que o novo modelo de
sociedade exige profissionais aptos para desenvolver atividades
diversas.
Nessa perspectiva, sendo a escola instituição responsável pela formação
dos indivíduos, faz-se necessário que acompanhe lado a lado todas essas
transformações, com a inserção das TIC nas instituições de ensino. Ao
passo que a sociedade exige cidadãos preparados para atuarem frente a
essas tecnologias sofisticadas, não faz sentido a escola ficar a margem
de todo esse processo. A educação, sendo uma prática social, não pode
restringir-se a ser teórica, sem compromisso com a realidade local e com
o mundo em que se vive.
Com a inserção das TIC, nas escolas elenca-se alguns pontos a serem
destacados. É fato que não podemos ficar de fora do processo, o aluno se
depara diariamente com essas tecnologias. Mais, estaria o professor
preparado para frente essa nova realidade. Nesse contexto a formação
continuada do professor revela-se como estratégia fundamental para
melhoria da qualidade do ensino.
Outro fator a ser discutido, com relação à tecnologia que não é só uma
ferramenta, no entanto, precisa-se entender o seu funcionamento como
também compreender a dimensão que envolve.
Enfim, nos dias atuais, o conhecimento é uma das "ferramentas"
indispensáveis para vida do ser humano. Pois, quando se apropriarmos
cada vez mais de saberes, mais, preparados estamos para participar
ativamente da sociedade.
(Andreia Medeiros)
O uso da informática ajuda bastante no processo educacional,
favorecendo tanto ao aluno quanto ao professor, pois facilita muito na
busca de novas informações e aprendizagens, lembrando que sempre deve
ser utilizado com o objetivo de um bom e melhor conhecimento. Este fato é
claro e comprovado por muitos professores e alunos, mesmo que muitos
estudiosos afirmem que o uso intensivo de novas tecnologias gere crises e
aflições.
Devemos destacar que o uso da sala de informática pelos alunos nas
escolas deve ser monitorado por um responsável e com uma boa finalidade,
quando o uso ocorrer por um motivo inesperado como, por exemplo, na
falta de um professor, deveria se improvisar um tema, evitando assim o
mau uso.
É preciso educar esses alunos para eles entenderem que uso dessa
tecnologia na escola é exclusivo para possibilitar em algo proveitoso
para seu desenvolvimento educacional, pois muitos, principalmente as
crianças, querem usar apenas para diversão.
(Fabiana Carlos)
As
tecnologias favorecem grandes mudanças neste período que está
sendo chamado de revolucionário. Crescendo as nossas capacidades de
comunicação, de expressão e de aprofundamento para o melhor
desempenho e desenvolvimento das atividades escolares. Tornando-se
assim os profissionais mais criativos em seus campos de trabalhos.
Enfim, ser criativo significa ser capaz de recriar-se e de recriar o
mundo.
Ponto
negativo, assim muitas profissões de trabalho foram extintos.
Ponto
positivo, abriu muitas possibilidades de desenvolvimento, capacidade
de aprendizagem.
A
máquina não vai nos substituir, ela vai nos orientar, temos que
ficar capacitados para não ficarmos para trás. Porque hoje o tempo
passa rápido e temos que ir junto com ele.
(Josefa Silvana)
Nesse mundo competitivo o estamos inseridos, as necessidades dos seres humanos torna-se exigente de forma que a tecnologia é importante em nossa vida.
O uso das tecnologias nas escolas é muito importante para o desenvolvimento dos trabalhos profissionais. Dessa forma há uma acessibilidade das informações e de melhoria das atividades dos professores.
No entanto os profissionais são beneficiados, como também todos os que fazem parte da escola. Uma vez que dar-se a garantia de assegurar a inclusão e oportunidades dos mesmos se adaptar as mudanças e desenvolvimento tecnológico no mundo de hoje.
(Ana Maria)
Hoje no mundo
competitivo o qual estamos inseridos, as necessidades dos seres
humanos tornam-se exigente de forma que a tecnologia é indispensável
em nossa vida.
Assim o uso da
tecnologia nas escolas é de fundamental importância para o
desenvolvimento dos trabalhos profissionais. Dessa forma há
acessibilidade das informações e de melhoria das atividades dos
docentes.
No entanto os
profissionais são beneficiados como também todo corpo discente da
escola. Uma vez que dar-se a garantia de assegurar a inclusão e
oportunidade dos mesmos de se adaptar com as mudanças e
desenvolvimento tecnológico do meio social.
Portanto o uso da
tecnologia nas escolas é de grande relevância para os profissionais
da educação, porque se trabalharmos com métodos eficazes,
planejamento adequado ao uso, objetivos e metodologia, apenas só
adiciona conhecimento para beneficiar o profissional como também dos
discentes para um melhor desenvolvimento de aprendizagem no uso das
tecnologias inseridos na sociedade atual.
(Eulália)
As tecnologias surgiram como
suportes para enriquecer cada vez mais a nossa prática em sala de
aula. Uma vez que o acesso está se tornando cada vez mais fácil
entre os nossos educandos.
É possível perceber que
quando são inseridos em nossas aulas tende a estimular o aluno,
despertando nele um maior interesse pelo ensino aprendizagem, dando
aos educadores a possibilidade de desenvolver um trabalho
diversificado e criativo envolvendo o aluno e enriquecendo o seu
conhecimento.
Com o uso da tecnologia em sala
de aula, o aluno torna-se mais curioso facilitando o seu envolvimento
no desenvolvimento das atividades.
O surgimento das tecnologias,
exige do professor mudanças na sua metodologia, visto que sua
clientela está inserida num meio de constantes mudanças
tecnológicas.
(Francineide)
O
ser humano possui uma inteligência inexplicável e com ela, ele pode
usá-la para facilitar cada vez mais o seu modo de vida. Como seria o
mundo, se o homem não tivesse a capacidade de pensar, evoluir,
explorar o seu meio e suas ideias?
Nos
dias de hoje, a tecnologia tomou conta do mercado de trabalho, as
máquinas cada vez mais estão substituindo o homem e com esses
avanços tecnológicos a escola, mais do que nunca, não só deve
ensinar aos seus alunos como também prepará-los para o mercado de
trabalho, por isso que a informática deve ser incorporada ao
processo educacional, a escola não pode parar no tempo, ela precisa
inovar para que o aluno fique sempre atualizado. O professor é o
responsável pela missão de ajudar nessa batalha, mostrando assim as
dificuldades que irão enfrentar no futuro.
Sabemos
que o ser humano é insubstituível, mas ele precisa, muitas vezes,
das máquinas para resolver seus problemas.
(Gilmar Araújo)
O uso ou
incorporação das tecnologias da informação e comunicação nos
processos educativos tem implicação que ultrapassam de longe os
muros de uma sala de aula ou de uma escola. Afinal, estas
tecnologias favoreceram grandes mudanças neste período que está
sendo chamado de revolucionário.
Há
alguns anos atrás, havia grandes expectativas sobre os efeitos da
expansão do uso das tecnologias. Muitos estavam bastante otimistas,
mas, já havia quem alertasse que não deveríamos sê-lo, pois “nada
está decidido.
Hoje em dia a realidade já
nos permite mais ser otimista. É um fato bastante triste no mundo de
hoje, onde nunca tanta riqueza foi produzida, há tanto mais fome,
doenças ou injustiças do que sempre houve. Logo tanta tecnologia
por em quanto não produziu os efeitos desejados.
Em outras palavras, já que
as novas tecnologias mudam profundamente os meios de consumo e
produção, o que está em foco é o controle político e social
desses meios.
(Marta Célia)
Precisamos
usar a tecnologia na escola como ferramentas pedagógicas,dominando-as
em aprender e usá-las.
È
importante
usar
a
tecnologia
para
desenvolver
formas
diferentes
de
aprender,sendo
que
o
melhor
modo
é
investigando
e
resolvendo
problemas
reais.
o
uso
das
tecnologias
abrange
muitos
conhecimentos
e
modernidades
para
a
vida
dos
educadores;
estabelecendo
vínculos
afetivos
e
intelectuais
que
é
essencial
á
educação
digital.
Uma
das
maiores
vantagens
do
uso
do
computador
para
uma
boa
aprendizagem
é
mudar
o
jeito
das
pessoas
pensarem
de
forma
mais
sofisticada.
A
escola
a
qual
leciona
não
tem
laboratório
de
informática,
pesquisei
uma
experiência
que
deu
certo.
Uma
professora
de
ensino
fundamental
registrou
a
cultura
do
município
por
meio
de
fotografias,
relatos
e
notícias,
essa
ação
fez
com
que
acontecesse
uma
oficina
no
laboratório
de
informática
da
escola,
envolvendo
alunos
e
mães.
Essa
estratégia
da
professora
foi
bem
planejada
e
elaborada;
acredito
que
esse
projeto
proporcionou
mais
interação
da
escola
com
a
família
e
mais
autonomia
para
os
educadores.
(Maria Lucélia)
Precisamos usar as tecnologias na
escola para aproveitar tudo de útil que a mesma coloca a disposição da educação
e também aproveitar toda a tecnologia que os alunos trazem para a sala de aula.
Houve-se constantemente que precisamos
preparar o nosso aluno para o mercado de trabalho. Mas será que estamos fazendo
isso?
O uso das TICs no processo educativo devem
ultrapassar os limites da sala de aula ou mesmo da escola visto que as mesmas
estão presentes em todos os segmentos da sociedade .
O uso das tecnologias nas escolas ainda está
muito restrito pois nós professores não estamos sabendo fazer uso te tudo que
está presente no ambiente escolar e fora deles como exemplo utilizar os
aparelhos celulares que os alunos trazem para a sala de aula, as conversas nas
redes sociais, as câmaras digitais e muitos outros.
Sabemos que no Brasil, o número de escolas com
computadores e acesso a internet ainda está muito restrito. Segundo pesquisa
realizada apenas 5,4% da população com 10 anos de idade
ou mais declarou ter usado a internet na
escola. O governo tem se esforçado para que essa realidade seja mudada, o
propósito era de que todos os alunos das escolas públicas do Ensino fundamental
e Médio situadas na área urbana tivessem acesso a internet banda larga até o
final de 2010. mas percebemos que isso ainda não foi possível.
Acreditamos que a aprendizagem significativa e
crítica que queremos ver implementadas com as novas tecnologias pressupõem o
coletivo, a cooperação entre as pessoas e disciplinas e o diálogo franco e
livre.[justify]
De acordo com a
leitura do texto pode-se chegar às seguintes conclusões:
O debate a algum tempo atrás era se deveríamos
ou não usar as novas tecnologias, hoje o debate é sobre como utilizá-las;
O uso das TIC não deve acontecer somente pelo
fato da preparação para o mercado de trabalho, mas também no sentido da
formação do cidadão crítico, ou como diria (RAMOS, 1996, p. 6) “para melhorar a
si mesmo”.
Ainda nessa discussão Illich (1976) acrescenta
que dominar uma ferramenta significa muito mais do que aprender a usá-la,
significa decidir o que vamos fazer com ela. E Boff (2005) afirma que ser
crítico é ser capaz de responder: quais tecnologias servem a quem?
O debate sobre o uso das tecnologias na escola
precisa ser ampliado, considerando a importância do computador como ferramenta
pedagógica, no desenvolvimento do raciocínio das pessoas e na
interdisciplinaridade.
Portanto, a importância de se usar tecnologia
na escola está no simples fato de sobrevivência, quando se fala na concorrência
do mercado de trabalho, e/ou na complexidade da crítica que cada um deve
aprender a fazer sobre aquilo que está ao seu redor. Na minha sala de aula já
uso algumas tecnologias, contudo sei o quando está defasado tais tecnologias no
âmbito nacional, precisamos de políticas públicas que valorizem a educação
informatizada e dinâmica.
(Cid & Maria Do Ó)
Vivemos em um mundo totalmente
globalizado pelo uso das tecnologias, elas estão em toda parte, impregnando a
sociedade de total dependência e distorção do conceito de cidadania. É notório
perceber o quão é importante e necessário para a escola como filtro reprodutor
e mobilizador dessa sociedade, saber equilibrar o uso dessas tecnologias no seu
cotidiano. Tornando-se capaz de expandir a capacidade de comunicação e
expressão das crianças, levando-as a perceber-se como seres pensantes e capazes
de se favorecerem dessas TIC para reconstruírem uma postura cidadã, aprendendo
a ser solidário e de gerir ideias para o bem comum. Ao contrário do que vemos
hoje, um enorme distanciamento do equilíbrio financeiro mundial, muitos sem nada
e pouquíssimos com bastante. A tecnologia deve ser revertida para ressaltar à
capacidade do ser humano de descobrir-se como canal de mudança, como ferramenta
indispensável para isso e não como canal de distanciamento virtual.
Historicamente, desde o uso das máquinas no trabalho notou-se um total descaso
pela mão de obra humana, passou-se a valorizar o produto e não o ser.
Nesse ínterim, o texto bem mostra
essa questão tecnológica e o seu mau uso na escola, através de tentativas (muitas
vezes sem sucesso) da inclusão digital. Ainda é um investimento tímido, levando
em consideração o baixo número de equipamento de equipamentos distribuídos nas
escolas, a qualidade técnica da internet e a não preparação dos profissionais
de educação. É uma tentativa de combater a APARTHEID digital e tentar
equilibrar e estender as tecnologias a todos. Além disso, o computador é uma
ótima ferramenta pedagógica e pode ajudar a desenvolver o raciocínio e ampliar
os vários ambientes pedagógicos tornando-os mais interativos e significativos.
Embora seja inevitável o seu uso no interior das escolas, a tecnologia deve
proporcionar ao professor uma reinvenção da sua prática e cabe a ele perder o
medo do novo. E viva a mudança!
(Iany Alves)
