Percebendo que a escola, muitas vezes, é um lugar onde ocorre a centralização dos trabalhos na pessoa do Professor, tomei a iniciativa de provocar os alunos de como poderia tornar as aulas mais prazerosas, tendo em vista que os alunos do turno noturno já chegam desmotivados a escola e nao aguentam, de forma alguma, aulas somemte expositiva. Então, levei a ideia para os alunos da Escola Estadual Prof. Leomar Batista de Araújo. Eles acharam uma ideia ótima e, a partir desse momento, se ouviria cada uma das turmas após a intrdução de cada conteúdo descrito para cada componente curricular. Dessa forma, tornou-se mais interessante a interação aluno - professor, estimulando a cooperação da aprendizagem, onde professor e aluno aprendem juntos num espaço democrático. Essa ideia foi essencial para melhorar a minha prática pedagógica, pois as aulas se tornaram mais dinâmicas e os alunos se comprometeram ainda mais com a aprendizagem, uma vez que se tornaram sujeitos autônomos da aprendizagem.
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